Computational Thinking

Research Trends of Computational Thinking in Mathematics Learning: A Bibliometric Analysis from 2009 to 2023

Penelitian ini menyajikan gambaran komprehensif mengenai tren penelitian Computational Thinking (CT) dalam pembelajaran matematika pada tahun 2009 hingga tahun 2023. Untuk mencapai tujuan tersebut, dalam penelitian ini digunakan pendekatan bibliometrik untuk menganalisis pola sebaran publikasi pada CT dengan fokus pada kategori sebagai berikut: penelitian pembangunan, jurnal dan negara paling produktif, referensi yang paling banyak dikutip, jaringan topik, dan peta evolusi tematik.

Sebanyak 276 artikel yang diambil dari database Scopus dianalisis dan divisualisasikan melalui paket analisis Bibliometrix dari software R dan VOSviewer. Temuan menunjukkan bahwa sejak tahun 2009, CT menjadi subjek penelitian pembelajaran matematika yang mengalami pertumbuhan signifikan sejak tahun 2013. Dari segi total publikasi di CT, Education and Information Technologies menyumbang jurnal paling produktif, dan Amerika Serikat menduduki peringkat pertama di antara semua negara. Artikel CT muncul sebagai sumber yang paling banyak dirujuk. Selain itu, topik umum jaringan dengan CT adalah integrasi CT dengan pemrograman, STEM, dan pengkodean. Hasil ini dianalisis lebih lanjut dengan peta evolusi tematik yang menunjukkan penelitian CT dalam pendidikan STEM, termasuk matematika, menunjukkan prospek yang menjanjikan untuk pengembangan di masa depan.

Artikel ini telah terbit pada Jurnal Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, jurnal yang terindeks pada Scopus Q2. Artikel dengan DOI 10.29333/ejmste/14343 dapat diakses melalui tautan ini.

Selamat membaca, semoga bermanfaat.

By admin, ago

Advancing Computational Thinking in Mathematics Education: a Systematic Review of Indonesian Research Landscape

Computational Thinking (CT) telah muncul sebagai keterampilan penting dan mendasar pada abad ke-21. Oleh karenanya, menarik perhatian para peneliti, termasuk para peneliti di bidang pendidikan matematika khususnya di Indonesia. Penelitian ini berupaya mengidentifikasi dan menganalisis tren, tema, fokus, dan temuan penelitian tentang CT melalui matematika pembelajaran di Indonesia. Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) ini dilakukan terhadap artikel yang terindeks pada database Scopus. Analisis data dilakukan dengan menggunakan software Bibliometrix dan NVivo 14 Plus.

Temuan ini mengungkapkan peningkatan yang signifikan dalam penelitian tentang CT di pendidikan matematika dari peneliti Indonesia selama dua tahun terakhir, dengan tingkat pertumbuhan tahunan sebesar 5,74%. Lanskap publikasi ini melibatkan kontribusi dari 39 penulis yang berafiliasi dengan 16 perguruan tinggi di Indonesia. Para peneliti telah menyelidiki beragam tema, termasuk analisis keterampilan CT prestasi, pengembangan model dan media pembelajaran berorientasi CT, dan pembuatan alat penilaian untuk mengukur keterampilan CT.

Temuan ini menggarisbawahi relevansi luas CT dalam bidang pendidikan matematika. Sebagai yang sedang berkembang bidang studi, banyak aspek CT tetap terbuka untuk penelitian lebih lanjut, pengembangan, dan eksplorasi, khususnya yang berkaitan dengan matematika. Untuk meningkatkan dampak dan implementasi Computational Thinking (CT) dalam konteksnya pendidikan Indonesia, penelitian di masa depan mungkin mempertimbangkan untuk melakukan investigasi inovatif
pendekatan pedagogi, menilai dampak jangka panjang dari intervensi CT, dan mengeksplorasi potensi integrasi CT di berbagai tingkat pendidikan.

Artikel ini telah dipublikasikan oleh Jurnal JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), jurnal nasional terakreditasi Sinta 2. Artikel lebih lengkap dapat diakses melalui tautan ini.

By admin, ago

Trends in Research on Interconnection of Mathematics and Computational Thinking

Setelah menunggu hampir dua tahun, artikel ini merupakan artikel pertama saya yang mengupas tentang computational thinking–sejak ketertarikan saya terhadap tema ini pada tahun 2021–sekaligus artikel pertama yang terbit di AIP Conference Proceeding. Computational thinking menjadi salah satu tema penelitian penelitian yang sedang naik daun dalam beberapa tahun terakhir. Artikel ini mengupas bagaimana trend penelitian yang mengaitkan antara matematika dan computational thinking.

Artikel ini sebelumnya pernah saya presentasikan di International Conference on Innovation in Education (ICoIE 3) yang diselenggarakan oleh Universitas Negeri Padang pada tanggal 20-21 November 2021. Seolah ingin menjadi kado terindah dihari ulang tahun kemerdekaan RI, artikel terbit tepat pada tanggal 17 Agustus 2023. Namun karena kebijakan penerbit, artikel ini tidak dapat diunduh secara langsung. Bagi sahabat yang tertarik dengan artikel ini dan menginginkan full paper, bisa menghubungi saya melalui email.

Terima kasih, semoga bermanfaat.

By admin, ago

Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Scratch

Tulisan pertama yang terbit di AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika pada tahun 2023. Artikel ini mengulas tentang potensi pemanfaatan Scratch untuk menjadi salah satu media pembelajaran matematika sebagaimana telah saya ulas sebelumnya di sini.

Scratch merupakan salah satu bahasa pemrograman visual berbasis blok yang sering dikembangkan oleh MIT. Scratch ditujukan terutama untuk anak-anak sebagai alat pendidikan, dengan target audiens berusia 8 hingga 16 tahun. Pengguna di situs tersebut, yang disebut Scratchers, dapat membuat proyek di situs web menggunakan blok antarmuka.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4D. Ada empat tahapan yang dilkakukan pada penelitian ini, yaitu: define, design, develop, dan disseminate. Pembuktian validitas dilakukan dengan menggunakan indeks Aiken dengan melibatkan lima ahli judgement.

Ternyata Scratch yang memiliki fungsi utama untuk membuat game dan animasi, juga dapat dimanfaatkan untuk membuat media pembelajaran interaktif. Media pembelajaran interaktif pada materi persamaan kuadrat yang dikembangkan menggunakan Scratch memiliki kualitas yang sangat baik, baik dari aspek aspek desain pembelajaran, aspek rekayasa, maupun komunikasi visual.

Jika anda penasaran dengan hasil lebih lengkap, silakan simak artikelnya di sini

By admin, ago