Alhamdulillah, Akhirnya Mimpi itu Nyata

Bandung, 29 Mei 2024 | Puji syukur alhamdulillah, salah satu mimpi untuk mengenyam dan meraih gelar pendidikan tertinggi berhasil tertunaikan. Pagi itu, sekira pukul 09.00 WIB dilaksanakan ujian terbuka promosi doktor bertempat di Auditorium FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia. Ujian dibuka oleh Ketua Sidang, Dr. rer. Nat. Adi Rahmat M.Si. (Wakil Dekan FPMIPA UPI). Setelah itu, dilanjutkan pembacaan naskah pertanggungjawaban akademik oleh Prof. Dr. Rizky Rosjanuardi, M.Si. selaku Promotor.

Sesi selanjutnya adalah presentasi disertasi yang dilanjutkan dengan penyampaian pertanyaan, sanggahan, dan bantahan oleh para penguji, baik internal maupun eksternal. Bertindak sebagai penguji internal beliau Prof. Dr. Rizky Rosjanuardi, M.Si. (Promotor), Prof. Dr. H. Sufyani Prabawanto, M.Ed. (Copromotor), Prof. Dr. Didi Suryadi, M.Ed., dan Dr. Elah Nurlaelah, M.Si.. Sementara itu, bertindak sebagai penguji eksternal Prof. Dr. Sugiman, M.Si. dari Universitas Negeri Yogyakarya. Namun demikian, Prof. Dr. Didi Suryadi, M.Ed. berhalangan hadir, karena pada pagi itu juga, sekitar pukul 05.30 WIB, istri beliau wafat (semoga husnul khotimah).

Setelah menjawab semua pertanyaan dari para penguji, tibalah waktu yang sangat mendebarkan. Pasalnya, keputusan hasil rapat para penguji akan segera dibacakan. Perasaan tegang sempat terasa di benak, namun berusaha menenangkan diri, apa pun hasilnya, yang penting sudah berusaha untuk menyajikan yang terbaik dengan segenap kemampuan yang dimiliki.

Namun demikian, ketegangan berubah menjadi kebahagiaan tatkala pimpinan sidang menyebutkan bahwa dinyatakan Lulus dengan predikan Cumloud. Alhamdulillah, suatu capaian yang sesungguhnya di luar ekspektasi. Pasalnya untuk mencapai predikat tersebut, begitu banyak prasyarat yang harus dipenuhi.

Capaian ini tentu tidak terlepas dari bimbingan dan dukungan berbagai pihak. Pertama dan yang utama tentu dukungan, bimbingan, dan arahan serta segala bantuan yang diberikan oleh Promotor (Prof. Dr. Rizky Rosjanuardi, M.Si.) dan Copromotor (Prof. Dr. H. Sufyani Prabawanto, M.Ed.). Beliau berdua sangat banyak memberikan warna dalam perjalanan akademik sekaligus penyelesaian disertasi. Semoga beliau dan keluarga senantiasa diberikan kesehatan dan keberkahan yang berlimpah dari Allah Swt.

Foto bersama Promotor (Prof. Dr. Rizky Rosjanuardi, M.Si.) dan Copromotor (Prof. Dr. H. Sufyani Prabawanto, M.Ed.) sesaat setelah ujian terbuka

Selain kedua pembimbing, tentu tidak terlepas dari dukungan keluarga tercinta. Bapak, Ibu, Istri, dan kedua anak serta adik yang senantiasa memberikan dukungan lahir dan batin agar studi ini berjalan dengan lancar, dan bisa selesai dalam tiga tahun. Alhamdulillah, berhasil dinyatakan lulus kurang dari tiga tahun, tepatnya dua tahun delapan bulan.

Foto bersama keluarga tercinta sesaat setelah ujian terbuka

Keberhasilan ini tidak terlepas dari ilmu, teladan, dan inspirasi dari para Bapak/Ibu Dosen, khususnya para Program Studi Pendidikan Matematika FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia. Selain itu, dukungan pimpinan dan segenap kolega di IAIN Ponorogo juga sangat membantu kelancaran proses studi ini.

Bersama Dekan FTIK, Kajur IPS, Kajur Tadris Matematika, dan Sekretaris LPM IAIN Ponorogo
Bersama Sahabat-sahabat Mahasiswa S3 Pendidikan Matematika UPI Angkatan Ganjil 2021
Bersama Sahabat-sahabat Mahasiswa S3 Pendidikan Matematika UPI

Terima kasih juga teruntuk teman-teman sahabat semuanya, baik yang hadir secara daring maupun luring. Khusus bagi teman-teman yang sedang menyelesaikan studi, semoga diberikan kemudahan dan segera menyusul.

Ucapan dari FPMIPA UPI, IAIN Ponorogo, FTIK, dan LPM IAIN Ponorogo

Sahabat semua, barangkali penasaran dengan naskah disertasi saya yang berjudul “Keterampilan Computational Thinking Mahasiswa Melalui Penerapan Desain Didaktis dengan Memanfaatkan Perangkat Lunak-R pada Mata Kuliah Statistika”, silakan kunjungi repository UPI di sini.

Berita yang terkait juga dapat di simak pada Website FPMIPA UPI dan FTIK IAIN Ponorogo.

Research Trends of Computational Thinking in Mathematics Learning: A Bibliometric Analysis from 2009 to 2023

Penelitian ini menyajikan gambaran komprehensif mengenai tren penelitian Computational Thinking (CT) dalam pembelajaran matematika pada tahun 2009 hingga tahun 2023. Untuk mencapai tujuan tersebut, dalam penelitian ini digunakan pendekatan bibliometrik untuk menganalisis pola sebaran publikasi pada CT dengan fokus pada kategori sebagai berikut: penelitian pembangunan, jurnal dan negara paling produktif, referensi yang paling banyak dikutip, jaringan topik, dan peta evolusi tematik.

Sebanyak 276 artikel yang diambil dari database Scopus dianalisis dan divisualisasikan melalui paket analisis Bibliometrix dari software R dan VOSviewer. Temuan menunjukkan bahwa sejak tahun 2009, CT menjadi subjek penelitian pembelajaran matematika yang mengalami pertumbuhan signifikan sejak tahun 2013. Dari segi total publikasi di CT, Education and Information Technologies menyumbang jurnal paling produktif, dan Amerika Serikat menduduki peringkat pertama di antara semua negara. Artikel CT muncul sebagai sumber yang paling banyak dirujuk. Selain itu, topik umum jaringan dengan CT adalah integrasi CT dengan pemrograman, STEM, dan pengkodean. Hasil ini dianalisis lebih lanjut dengan peta evolusi tematik yang menunjukkan penelitian CT dalam pendidikan STEM, termasuk matematika, menunjukkan prospek yang menjanjikan untuk pengembangan di masa depan.

Artikel ini telah terbit pada Jurnal Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, jurnal yang terindeks pada Scopus Q2. Artikel dengan DOI 10.29333/ejmste/14343 dapat diakses melalui tautan ini.

Selamat membaca, semoga bermanfaat.

Advancing Computational Thinking in Mathematics Education: a Systematic Review of Indonesian Research Landscape

Computational Thinking (CT) telah muncul sebagai keterampilan penting dan mendasar pada abad ke-21. Oleh karenanya, menarik perhatian para peneliti, termasuk para peneliti di bidang pendidikan matematika khususnya di Indonesia. Penelitian ini berupaya mengidentifikasi dan menganalisis tren, tema, fokus, dan temuan penelitian tentang CT melalui matematika pembelajaran di Indonesia. Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) ini dilakukan terhadap artikel yang terindeks pada database Scopus. Analisis data dilakukan dengan menggunakan software Bibliometrix dan NVivo 14 Plus.

Temuan ini mengungkapkan peningkatan yang signifikan dalam penelitian tentang CT di pendidikan matematika dari peneliti Indonesia selama dua tahun terakhir, dengan tingkat pertumbuhan tahunan sebesar 5,74%. Lanskap publikasi ini melibatkan kontribusi dari 39 penulis yang berafiliasi dengan 16 perguruan tinggi di Indonesia. Para peneliti telah menyelidiki beragam tema, termasuk analisis keterampilan CT prestasi, pengembangan model dan media pembelajaran berorientasi CT, dan pembuatan alat penilaian untuk mengukur keterampilan CT.

Temuan ini menggarisbawahi relevansi luas CT dalam bidang pendidikan matematika. Sebagai yang sedang berkembang bidang studi, banyak aspek CT tetap terbuka untuk penelitian lebih lanjut, pengembangan, dan eksplorasi, khususnya yang berkaitan dengan matematika. Untuk meningkatkan dampak dan implementasi Computational Thinking (CT) dalam konteksnya pendidikan Indonesia, penelitian di masa depan mungkin mempertimbangkan untuk melakukan investigasi inovatif
pendekatan pedagogi, menilai dampak jangka panjang dari intervensi CT, dan mengeksplorasi potensi integrasi CT di berbagai tingkat pendidikan.

Artikel ini telah dipublikasikan oleh Jurnal JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), jurnal nasional terakreditasi Sinta 2. Artikel lebih lengkap dapat diakses melalui tautan ini.